6.1 Metodología:
Las
estudiantes de cuarto grado de la Institución Educativa Politécnico de Soledad
presentan dificultad para la
comprensión, comunicación y resolución de problemas que involucren los números
fraccionarios. Dentro de la práctica pedagógica se logró detectar en las
estudiantes dificultades para el reconocimiento y aplicación de las fracciones
en situaciones de la vida cotidiana. A
su vez, en la representación gráfica y numérica de fracciones impropias, y la
conversión de éstas a número mixto y viceversa.
Algunas estudiantes tienden a confundir el proceso de fracción de un
número con los números mixtos.
La metodología a desarrollar se fundamenta desde un
enfoque pedagógico socio- constructivista, desde el aprendizaje basado en
problemas (ABP) orientándolos a generar un aprendizaje significativo de los
fraccionarios, gracias a la implementación
de las AHD que facilitan el proceso de enseñanza – aprendizaje de las
estudiantes de los conceptos matemáticos.
Cada una de las actividades a abordar tienen como
herramientas recursos digitales que permitan un aprendizaje autónomo Las
TIC generan una gran motivación y
trabajo colaborativo en las estudiantes de quinto grado de la I.E. politécnico de Soledad
destacando el avance de las niñas
presentan en el desarrollo de las competencias comunicativas y el aprendizaje
autónomo a través de la enseñanza de los números fraccionarios.
6.2 Cronograma:
6.2 Cronograma:
Actividades
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Oct
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Nov
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fase-Problémica:
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Se presenta una actividad de solucion de
problemas contextuales que involucre la aplicación del concepto de números
fraccionarios, publicada en el siguiente link: http://www.vitutor.com/di/r/problemas_fracciones.html
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24
DE OCTUBRE DE 2014
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fase - investigativa formativa
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Los
estudiantes indagan en los conceptos en un
blog publicado en el siguiente link: http://knowledgenavigators.blogspot.com/.
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31
DE OCTUBRE DE 2014
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fase-Soluciónica
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las
estudiantes aplican sus conocimientos a través de actividades de solución de
problemas y ejercicios que involucren los números fraccionarios en el
siguiente link: http://knowledgenavigators.blogspot.com/2014/09/evaluacion-de-fraccionarios.html.
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07 DE NOV 2014.
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fase-Productiva
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El
docente realiza un debate con las estudiantes acerca del concepto de
fracciones y representación en la recta numérica.
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10
DE NOV 2014.
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